Кеңес Балабақшаға бармайтын балалардың ата-аналарына арналған Тақырыбы: «Баланы үй жағдайында қалай дамытуға болады» Мақсаты: Балабақшаға бармайтын балаларды үй жағдайында дамытуда ата-аналарға әдістемелік көмек көрсету, баланың сөйлеу тілі, зейіні, ойлауы мен эмоциялық дамуын қолдау жолдарын ұсыну. Міндеттері: ата-аналарды үй жағдайында баламен жұмыс жүргізудің негізгі ережелерімен таныстыру; сөйлеу тілін, зейінін, есте сақтау қабілетін және ұсақ қол моторикасын дамытуға арналған қарапайым

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/G24HP000372/history

Әдіскердің ата-аналарға кеңесі   Күн тәртібі және оның баланың дамуына әсері

Медбике кеңесі: Балабақшадағы тамақтану туралы ата-аналар үшін нені білу маңызды? К өптеген ата-аналар балабақшадағы тамаққа алаңдайды. Балалар уақытының көп бөлігін мектепке дейінгі мекемеде өткізеді және осы кезеңде мектеп жасына дейінгі балалардың балабақшада теңгерімді және ұтымды тамақтануы өте маңызды. Баланың диетасы барлық негізгі азық-түлік топтарын қамтуы керек. Е т үшін майсыз сиыр немесе тауық қолданған жөн. Шұжықтар, шұжықтар және ұсақ шұжықтар пайдалы емес. Қосалқы өнімдер

Баланың физикалық және психологиялық денсаулығын нығайту Дене шынықтыру нұсқаушысы кеңесі Баланың физикалық және психологиялық денсаулығын нығайту Бала ағзасының қозғалыс белсенділігіне қажеттілігі әр балада әртүрлі және көптеген физиологиялық, әлеуметтік-экономикалық және психологиялық факторларға байланысты болады. Баланың қозғалыс белсенділігіне қажеттілік деңгейі көбінесе тұқым қуалайтын және генетикалық белгілермен анықталады. Ағзаның қалыпты дамуы мен қызмет етуі, денсаулықты сақтау үшін

Әдіскердің ата-аналарға кеңесі  Жас ерекшелік дағдарыстары.1 жастағы дағдарыс Жас ерекшелік дағдарыстары.1 жастағы дағдарыс

Логопедтің ата-анаға кеңесі Логопед маманның ата-анаға арналған кеңесі  Үй жағдайында баламен сабақ жүргізуге арналған ата –анаға бірнеше кеңестер:  1.Баламен асықпай сөйлесіңіз, қалыпты темпте, интонациямен.  2. Әр іс- әрекет кезінде өз балаңызбен сөйлесіңіз, мысалы, тамақ жасау кезінде, үй жинап жүргенде, киіндіріп-шешіндіргенде, ойнағанда, серуенге шыққанда және т.б. не істеп жатқаныңызды, не көргеніңізді, бала не істегенін, басқа адамдар не істеп жатқандарын және баланың не көріп отырғанын