Балабақшаға бармайтын балалардың ата - аналарына арналған кеңес

Кеңес

Балабақшаға бармайтын балалардың ата-аналарына арналған

Тақырыбы:

«Баланы үй жағдайында қалай дамытуға болады»

Мақсаты:
Балабақшаға бармайтын балаларды үй жағдайында дамытуда ата-аналарға әдістемелік көмек көрсету, баланың сөйлеу тілі, зейіні, ойлауы мен эмоциялық дамуын қолдау жолдарын ұсыну.

Міндеттері:

• ата-аналарды үй жағдайында баламен жұмыс жүргізудің негізгі ережелерімен таныстыру;

• сөйлеу тілін, зейінін, есте сақтау қабілетін және ұсақ қол моторикасын дамытуға арналған қарапайым әдістерді ұсыну;

• баланың эмоциялық жағдайын қолдаудың маңыздылығын түсіндіру;

• қажет болған жағдайда маманға жүгінудің маңызын атап өту.

дефектолог Құралбекова А.

Желтоқсан, 2025 ж.

Ата-аналарға дефектологтың ұсынымдары
1. Үй жағдайындағы сабақтың басты ережесі

Үйдегі сабақ — бұл сабақ емес, ойын және қарым-қатынас.
Күн сайын 5–15 минуттан айналысқан дұрыс, сирек әрі ұзақ уақытқа қарағанда тиімді.

2. Сабақты ұйымдастыру

* тыныш уақытты таңдаңыз;
* алаңдататын факторларды алып тастаңыз (теледидар, телефон);
* үстелде немесе еденде отырып айналысыңыз;
* жеңіл тапсырмадан бастап, біртіндеп күрделендіріңіз;
* баланы әрдайым талпынысы үшін мақтап отырыңыз.

3. Сөйлеу тілін дамыту

Үйде не істеуге болады:
* барлық әрекеттерді сөзбен түсіндіріп отырыңыз:
«Қолымызды жуамыз», «Алманы кесеміз», «Доп домалап барады»;
* қарапайым сұрақтар қойыңыз;
* баланың айтқан сөзін толықтырыңыз:
бала — «Машина»,
ересек — «Қызыл машина жүріп бара жатыр»;
* суретті кітаптарды оқып, бірге талқылаңыз;
* ән айтып, тақпақтар мен санамақтарды айтыңыз.

4. Зейін мен ойлауды дамыту

Ойындар:
* «Дәл сондайын тап»;
* «Артық затты тап»;
* түсіне, пішініне, көлеміне қарай сұрыптау;
* пазлдар (2–4 бөліктен бастау);
* «Алдымен не, кейін не».

5. Есте сақтау қабілетін дамыту

* 2–3 сөзді немесе суретті жаттау;
* қысқа сөйлемдерді қайталау;
* «Есте сақта да көрсет» ойындары;
* өлеңдер мен әндерді жаттау.

6. Ұсақ қол моторикасын дамыту

(сөйлеу тілімен тікелей байланысты)

Пайдалы әрекеттер:
* ермексазбен мүсіндеу;
* саусақпен сурет салу;
* бау байлау ойындары, мозаика;
* түймелерді түймелеу;
* жарма, бұршақпен ойнау (ересектердің бақылауымен).

7. Эмоционалдық қолдау

Өте маңызды:
* қателігі үшін ұрыспау;
* басқа балалармен салыстырмау;
* кішкентай жетістіктеріне де қуану;
* баланың өзіне деген сенімін қолдау.

8. Не істеуге болмайды

❌ күштеп айналыстыру
❌ айқайлау, асықтыру
❌ тым ұзақ уақыт сабақ өткізу
❌ тірі қарым-қатынасты гаджетпен алмастыру
❌ тез нәтиже күтумен асығу

9. Қашан маманға жүгіну қажет

Міндетті түрде дефектологқа, логопедке немесе психологқа көрініңіз, егер:
* дамуында ілгерілеу байқалмаса;
* бала сабақтан бас тартса;
* мінез-құлқында қиындықтар пайда болса;
* тәрбиеші немесе мұғалім тарапынан ұсыныс берілсе.

10. Қорытынды

Балаға мінсіз педагог емес,
сабырлы, мейірімді және түсінетін ата-ана қажет.
Үйдегі жұмыс пен маманмен бірлескен әрекет ең жақсы нәтижеге жеткізеді.